一談到“胎教”，有不少人便會(huì)做出某種拒絕反應(yīng)，認(rèn)為“胎兒既看不見(jiàn) 又摸不到，怎么能談得上接受教育呢？胎兒能接受教育嗎？”

  其實(shí)，在此所要談的胎兒教育，既不是向胎兒“灌輸”某種東西．也 不是培養(yǎng)天才兒童的方法，而是對(duì)胎兒的感覺(jué)進(jìn)行良性刺激，促進(jìn)其健康生長(zhǎng)發(fā)育。胎教是有其科學(xué)依據(jù)的，既有其生理基礎(chǔ)，又有其實(shí)驗(yàn)研究依據(jù)。

  在母親腹中，小生命從萌芽開(kāi)始，便具有種種能力，這從胎兒期的發(fā)育 即可以看出。如孕6～7周時(shí)就已五臟俱全，會(huì)做吞咽、握拳、瞇眼、踢腿、翻身等各種動(dòng)作；第8周就可以用頭部及四肢的動(dòng)作表示喜歡和不滿(mǎn)的情緒；3個(gè)月的胎兒能毫不困難地轉(zhuǎn)動(dòng)頭部、雙臂和上半身；4個(gè)月的胎兒能皺眉、動(dòng)眼，如果用實(shí)驗(yàn)的方法碰其眼皮，胎兒便眨眼。這說(shuō)明胎兒已經(jīng)能夠?qū)ν?界的刺激做出反應(yīng)，產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和記憶力，即胎兒具備了接受教育的 條件。因此，對(duì)胎兒教育是有科學(xué)根據(jù)的。

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